Bonus – Share Zone

DPT2021_inclusion_sociale

CRA-AQ_CRA-NPDC_Repérage-Diagnostic-TND_2020

Développer les occupations autonomes chez mon enfant TSA

Soutenir les familles Reconnaitre leur expertise

IGEN-IGAENR-IGAS-Rapport-2018-055-Evaluation-aide-humaine-eleves-situation-handicap_982528

Projet_de_vie_Dossier_MDPH

regression_des_droits_dles_personnes_handicapees_dans_les_procedures_de_recours_contre_les_decisions_MDPH

Le defenseur des droits _ Usagers votre santé vos droits

2018-2022 Stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro developpement

rapport_sur_la_simplification_du_parcours_administratif_des_personnes_en_situation_de_handicap_-_28.05.2018

Décret no 2018-1297 du 28 décembre 2018 relatif au parcours de bilan et intervention précoce pour les troubles du neuro-développement

L’évolution du langage de l’enfant Marc Delahaie INPES

Michel Claeys Bouuaert_Léducation émotionnelle-De la maternelle au lycée

Décret n° 2018-928 du 29 octobre 2018 relatif au contentieux de la sécurité sociale et de l’aide sociale

CNSA_Troubles du spectre de l’autisme-2016

SCIC SOCIETE COOPERATIVE D’INTERET COLLECTIF

Emploi des personnes en situation de handicap et aménagement raisonnable

SYNTHESE REGIONALE Réponse Accompagnée en Région occitanie 2017

2015 Rapport TED Orientations non suivies VF

Les GEM (Groupement d’Entraide Mutuelle)

Le droit au répit / Le soutien aux aidants -Guide-Pratique

Rapport CAPPA du CRA en 2017

PRESTATION DE COMPENSATION DU HANDICAP (PCH)

L’habitat des personnes avec TED

guide-de_l-habitat-inclusif-pour-les-personnes-handicapées-et-les-personnes-agées

Schéma Handicap Hautes-Pyrénées 2014-2018

EDUCATEUR SPECIALISE – ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL DEES_467745

Evaluation qualitative des effets produits par les GEM sur les situations de vie de leurs adhérents rapport_final

Situations Handicap SYNTHESE en Midi-Pyrénées

Handeoscope-Fevrier2018 Prestation de Compensation du Handicap (PCH)
« aide humaine» et Allocation Personnalisée d’Autonomie (APA)

PRESTATION DE COMPENSATION DU HANDICAP (PCH)

CNSA_Chiffres clés de l’aide à l’autonomie 2018

CNSA_Dossier prospective_Pour une société inclusive a tous_exe1

CNSA_Votre enfant va à la fois dans une école ordinaire et dans un établissement pour les enfants handicapés – Fiches facile a lire

CNSA_Vous pouvez faire un recours contentieux si vous n’êtes pas d’accord
avec la décision de la MDPH – Fiches facile a lire

Michel Claeys Bouuaert_L’éducation émotionnelle-De la maternelle au lycée

CREAI-ORS_2018-Pratiques-actuelles-avec-les-familles

Handeo_Comprendre le handicap pour mieux accompagner les enfants et adolescents autistes

Strategie_nationale_autisme_2018

Plan autisme 2013_ 2017

Rapport Josef Schovanec présenté à la Secrétaire d’Etat chargée des Personnes handicapées et de la Lutte contre l’exclusion
sur le devenir professionnel des personnes autistes

Stategie nationale pour lautisme_dossier de presse

ANESM_Autisme_adulte_guide_appropriation_fevrier_2018

HAS_TSA _Interventions et parcours de vie de l’adulte_argumentaire scientifique

HAS_TSA _Interventions et parcours de vie de l’adulte_recommandations

HAS_TSA_annonce du diagnostic et information des familles_synthese

HAS_TSA_Des signes dalerte a la consultation dediee en soins primaires_Synthese 1ere ligne

HAS_TSA_Diagnostic et evaluation chez lenfant et ladolescent_synthese 2eme ligne

HAS_TSA_Interventions et parcours de vie de l’adulte_guide appropriation_fevrier_2018

HAS_TSA_Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation de lenfant et de ladolescent_argumentaire scientifique

HAS_TSA_Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation de lenfant et de ladolescent_recommandations